Praksa u sportskom menadžmentu - Plan rada dve Male škole sporta za 2010. godinu 
Vrsta: Seminarski | Broj strana: 16 | Nivo: Fakultet sporta i fizičkog vaspitanja, Novi Sad

SADRŽAJ
1. Uvod 3 2. Planiranje u sportu.........................................................................................
2.1. Razvijanje ciljeva...................................................................................
2.2. Operativno planiranje ............................................................................. 4
5
6 3. Operativno planiranje...................................................................................
3.1. Rešavanje problema...............................................................................
3.2. Utvrđivanje ključnog problema............................................................
3.3. Razvijanje mreže uzroka i efekata........................................................ 6
6
7
7 4 Program rada Male škole sporta u Šapcu......................................................
4.1. Nastanak male sportske škole.................................................................
4.2. Idejni plan Male škole sporta...................................................................
4.3. Sportske grane koje obuhvata škola sporta..............................................
4.4. Razvojni plan i ciljevi Vaterpolo kluba Sava u saradnji sa Malom školom sporta ................................................................................................ 7
8
9
10
11 5 Primer Male škole sporta u Kanadi ...............................................................
5.1. Akcioni jednogodišnji plan škole Junak u Kanadi .................................
5.2. Statistički podaci vezani za fizičku kulturu u Kanadi ............................ 11
12
14 6 Zaključak.................................................................................................... 15 7 Literatura.................................................................................................... 16
1. Uvod
Kroz istoriju čovečanstva, cilj vaspitanja je bio društveno istorijski uslovljen i određen. Svako konkretno društvo je kroz njega saopštavalo svoje interese u odnosu na razvoj i ponašanje ljudi. Iz različitosti ovih ciljeva, razvili su se i različiti pravci i orjentacije, a svaki od njih nosio je određeni koncept, sliku, plan.
Dostignuća civilizacije, razvoj nauke, tehnike, tehnologije i društveni progres uopšte, nužno su uticali na promene i pomake u svim sferama života, pa tako i u vaspitno- obrazovnoj. Realizaciju ciljeva moguće je postići samo dobrim upravljanjem, a ključna faza upravljanja je planiranje. Kao i u svakoj drugoj ljudskoj delatnosti, tako i u vaspitanju i obrazovanju, praviti plan znači odgovorno pristupiti problemu. Planiranjem se obuhvataju svi akteri i sve aktivnosti i otuda je prva karakteristika ovog procesa sveobuhvatnost.
Sledeća karakteristika bila bi fleksibilnost, zatim kontinuitet, a zatim i sve ostale o kojima ćemo govoriti, a koje ovaj proces čine kompleksnim, ali i sadržajnim, u toj meri da se najpre dijagnostikuje postojeće stanje, utvrđuju pravci akcije, ali i predviđaju nove okolnosti i mogućnosti za realizaciju istih. Analizirajući probleme koji se javljaju u procesu upravljanja uopšte, a ovde ćemo govoriti o procesu upraljaja u malim školama sporta,, konstatujemo da upravljanje ovim školama sporta određuje budućnost ne samo škole već i velikog broja naraštaja koja kroz nju prolaze. Proces upravljanja malom školom sporta obuhvata niz upravljačkih akcija koje usmeravaju i regulišu prelazak škole iz stanja u kome se nalazi u novo, kvalitetnije stanje.

---------- CEO RAD MOŽETE PREUZETI NA SAJTU. ---------- 

www.maturski.org 

 

MOŽETE NAS KONTAKTIRATI NA E-MAIL: [email protected]